Поетика Віри Китайгородської

Запропонований зразок аналізу віршів не слід розглядати як універсальний рецепт. Кожен педагог добере такий спосіб розгляду твору, який відповідає його вподобанням та конкретним умовам. Але які б форми роботи не обрав словесник, у центрі уваги має бути живе поетичне слово. І завдання вчителя — показати його красу і значущість.

Висновки

Ознайомлення з поетичними творами зі збірок “”Виноградна колиска” (1986) та “Сонце вночі” (1995) української поетеси В. Китайгородської та перегляд рецензій та літературно-критичних статей дозволяє зробити деякі висновки.

Різноманітні за своїм змістом та ідейною спрямованістю вірші В. Китайгородської торкаються важливих проблем нашого часу. Вона по своєму шукає відповіді на нелегкі питання. Вона по своєму шукає відповіді на питання часу, людського буття.

Природа в різних аспектах, відповідальність митця за свої твори, джерело творчості, буковинське село, філософія буття - ось коло проблем. Які хвилюють письменницю.

Творча палітра поетеси - сучасниці доволі багата. В. Китайгородська постійно і наполегливо шукає такі форми, які найточніше відтворили б ї творчий задум. Всі свої думки, настрої, почуття поетеса втілює в найрізноманітніших образах та картках, вдаючись при цьому до виконання різних засобів художньої образності.

Мова нашої письменниці точна, цікава, багата, різноманітна, бо застосовує різні пласти української лексики - діалектизми, архаїзми, елементи розумової мови. Поезія густо насичена тропами (епітети, порівняння, персоніфікація, синекдоха, гіпербола, літота, символи), які точно й виразно у повній взаємодії працюють на зміст. Ефективність їх посилюється ще й структурними особливостями - ритмам, римою.

Досить часто для створення виразнішої, а то й емоційної картини, автор вдається до поєднання різних засобів: порівняння, епітетів, уособлень, метафор, повторів, багатосполучниковості. Та одночасно вона не зловживає ними, не перенасичує твори метафоричними образами.

Поезія багата на різні віршові розміри. Із двоскладових стоп поетеса найчастіше застосовує хорей, із трискладових - фоктиль.

У творах наявний широкий діапазон строфічної будови. Вдається письменниці до написання верлімба.

Основні положення роботи можна використати у шкільній практиці (на роках літературного краєзнавства).

Список використаної літератури

1.Китайгородська В. Виноградна колиска: Поезія.- Ужгород: Карпати, 1986. - 53 с.

2.Китайгородська В. Сонце вночі. - Чернівці: Канадсько-українська фундація імені Івана Й Давида Романюків, 1995. - 61.

3.Богомолов Н. Стихотворная речь. Учебно-методическое пособие для студентов факультетов и отделений журналистики. - М.: МГУ, 1988.

4.Волинський П. Основи теорії літератури. - К.: Вища школа, 1972. - с. 22-24.

5.Дуб Р.Й., Богайчук М.А. Літературна буковина. - Чернівці, 1997.

6.Жовтобрюх М.А., Кулек Б.М. Курс сучасної української літературної мови. Ч.1. - К.: Вища школа, 1972. С. 22-24.

7.Коунельсон А. Краса і сила віршованого слова. (особливості віршованої мови). - К.: Видавництво художньої літератури, 1963. - 98 с.

8.Качуровський І. Метрика: Підручник для студентів філософських факультетів вузів. - К.: Либідь, 1994. С. 22-26