Поетика Віри Китайгородської

Вірш написаний шестистопним хореєм.

Вчитель. Дайте аналіз рими.

Учень. Римуються перший і другий рядок, третій і четвертий. Отже, рима суміжна. Наголос на останньому складі, тому чоловіча.

V. Вчитель. Війна — це велика трагедія для народу. Вона приносить величезні матеріальні збитки, ранить душі матерів, дочок, дружин, коханих болем втрати найдорожчої людини. Тема війни знайшла своє відображення і у творчості Віри Китайгородської.

Один з учнів виразно читає вірш “Солдатський лист”.

Солдатський лист

“Не ображайтесь, що пишу так рідко, —

в нас між боями пил не опада.

Взяли сьогодні Грушівці й Слобідку,

Тут в криницях така ж, як в нас, вода.

Я пив її і згадував домівку.

Люцерною запахло уночі,

І я шептав крізь сон до когось гірко:

“Насійте тут густіше, сіячі!”

Не дописав, — готуюсь знов до бою,

А за плечима — спалені мости...

Беру листа в кишеню із собою —

Його ще треба завтра донести.

Ви не журіться, мамо, скоро-скоро

Я повернусь у наш розлогий сад...”

Знайшли його з листом під осокором,

Що гілкою “цілую” дописав (1,10).

Вчитель. У якій формі поетеса висвітлює тему війни?

Учень. В. Китайгородська написала вірш на тему війни у формі листа солдата до матері.

Вчитель. У якому районі Чернівецької області боровся ліричний герой вірша — солдат — проти фашистських загарбників? (Учні, при потребі, можуть скористатися картою Буковини, знайти населені пункти Грушівці й Слобідку, які розташовані у Кельменецькому районі).