Позашкільна спортивно-масова робота
План спортивно-масової роботи складається з урахуван¬ням кількості загонів, наявної спортивної бази, природних умов. В ньому передбачаються щоденне проведення ранко¬вої гімнастики, ігри, заняття легкоатлетичними вправами, плаванням; проведення туристських походів; змагання в за¬гонах по складанню норм комплексу ГПО (особлива увага приділяється складанню норм з плавання); загальна спар¬такіада табору, змагання збірних команд табору з команда¬ми інших таборів з волейболу, настільного тені¬су, бадмінтону.
У невеликих таборах при незначній різниці віку дітей різних загонів ранкову гімнастику краще проводити одночасно з усіма школярами під керів-ництвом інструктора фізкультури і під музичний супровід. При такому проведенні гімнастики легше забезпечити пра¬вильний показ вправ фахівцем і кваліфіковане виправлення помилок, а музичний супровід сприяє емоційності та органі¬зованості виконання ранкової гімнастики. Дітей слід розмі¬щувати так, щоб на флангах знаходились старші загони.У великих таборах ранкову гімнастику проводять окремо по загонах під керівництвом вожатих або по групах заго¬нів — в одній групі старші загони, в другій — молодші, під керівництвом інструкторів фізкультури (у великих таборах їх буває 2—3 чоловіка).
Якщо ранкову гімнастику проводять по загонах під ке¬рівництвом піонервожатих, останні проходять відповідний інструктаж у фізкультурного керівника і розучують комп¬лекси, складені з урахуванням вікових особливостей піоне¬рів певного загону.
Належну увагу слід приділяти загартуванню дітей, щоб одночасно з виконанням вправ вони також приймали повіт¬ряні ванни. Молодші школярі виходять на зарядку в трусах і тапочках. Після виконання вправ прово¬дяться водні процедури: обтирання тіла, обмивання, душ. У таборах, де є відповідні умови, після ранкової гімнастики діти купаються.
Одним із важливих завдань фізичного виховання в таборі є навчання дітей плавати. Його проводять у спеціально обладнаних місцях водойм або в басейнах (ба¬гато таборів мають свої літні басейни). Для купання і на¬вчання дітей плавання вибирають місця річки чи озера з чистим пологим дном. Місце для купання позначають по¬плавками або відгороджують жердинами. Навчають дітей плавання під ке¬рівництвом інструктора з плавання або фізкультурного ке¬рівника.
Позашкільну роботу з фізичного виховання так спрямовано на виховання всебічно розвиненого суспіль¬ства. Вона сприяє організації розумового відпочинку дітей, розвиває їх творчість і здібності, розширює їх загальний кругозір.
Дитячі спортивні школи створюють міські і обласні відділи на¬родної освіти, а також добровільні спортивні товариства. Тут здій¬снюється цілорічна робота з фізичного виховання дітей, з яких під¬готовляють хороших спортсменів. Молодших школярів, починаючи з III класу, приймають до спортивних відділень ДСШ з теніса, фі¬гурного катання на ковзанах, плавання і баскетболу. У будинках культури, як правило, проводять роботу з акро¬батики, шахів, шашок і танців.
Дитячі екскурсійні станції організовують походи під час літніх і зимових канікул.
У парках культури роботу з фізичного виховання проводять у двох напрямах: навчальна робота в спортивних відділеннях з дітьми, які завжди відвідують спортивний майданчик парку; спор¬тивно-масова робота агітаційного порядку. Проводяться показові виступи майстрів спорту, організовуються виставки, присвячені здачі нормативів БГПО, лекції і бесіди про спорт, відкриті старти 5з бігу, стрибків, метання, їзди на велосипеді та ін. При будинко-управліннях створюються дитячі майданчики для розумового від¬починку дітей, ігор, екскурсій і прогулянок. Найширше фізичне виховання здійснюється в таборі. У міському і поза¬міському таборі впроваджуються різноманітні форми роботи з фізичного виховання. Головними з них є: зарядка, яку про¬водять у формі ігор, ранкового купання або виконання різних ком¬плексів рухових дій.
Обов'язковими є загонові заняття з фізкультури, які планують на години занять загонів три рази на тиждень по 90 хв. Проводять заняття загонові вожаті або фізрук табору. Зміст: численні ігри на місцевості, в тому числі рухливі, заняття з туризму, навчання пла¬вання (проводить інструктор-фахівець), вивчення пірамід, заняття з бігу, стрибків і метання.
Купання, приймання сонячних і повітря¬них ванн організовують за вказівкою лікаря щодня, перед обі¬дом. Купання диференціюють. Діти, які не вміють плавати, граю¬ться у воді і оволодівають діями, які привчають їх не боятись води. Діти, які вміють триматись на воді, оволодівають способом плавання кроль, але без виносу рук. Купання використовується не тільки як засіб загартовування, а й у освітніх цілях.