Доступність економічної освіти

- коли працівника призначають на нову посаду або одержують нову роботу;

- коли перевіркою встановлено, що в працівника не вистачає певних навичок для ефективного виконання своєї роботи.

По вищому утворенню розроблена програма «Вища школа», основними моментами якої є:

• демократизація вищого утворення;

• розширення можливостей для одержання бажаного утворення кожним членом суспільства;

• формування надійного економічного механізму й функціонування вищої школи в умовах ринку;

• перехід на багаторівневу систему підготовки кадрів

• підвищення соціального статусу інтелігенції в суспільно-політичному й економічному житті країни.

Підготовка кадрів усередині підприємства обумовлено наступними причинами:

1) недостатнім розвитком мережі стаціонарних навчальних закладів;

2) порівняно короткими строками навчання, що дозволяє підприємству без відчутних витрат заповнити недолік у робітників;

3) можливості використання для навчання робітників сучасного встаткування, наявного на підприємстві й не наявного в стаціонарному навчальному закладі.

Розрізняють три форми підготовки робітників на підприємстві: індивідуальна, групова й курсова.

При індивідуальній формі кожному що навчається прикріплюється висококваліфікований робітник або майстер, які й ведуть його навчання.

Групова форма застосовується на великих підприємствах. Теоретичні знання ця група одержує або самостійним вивченням, або за допомогою інженерів відділу виробничого навчання. Із цією метою створюються спеціальні навчальні кабінети.

Курсова форма також застосовується на більших підприємствах і навчання проходить в 2 етапи:

- у навчальних групах на спеціально створеній для цього учбово-виробничій базі;

- на робочих місцях у діючих цехах.

Підвищення кваліфікації робітників може здійснюватися:

- на виробничо-технічних курсах;

- у школах по вивченню передових методів праці;

- на курсах цільового призначення.

Підвищення кваліфікації керівників і фахівців здійснюється:

- в інститутах підвищення кваліфікації;