Конспект уроку: ОСНОВИ

Яке забарвлення індикаторів в лужному середовищі?

Завдання

Визначте невідомі речовини. Пояс¬ніть спостереження.

Учні, користуючись посудом для напівмікрометоду, за допомогою індикаторів визначають луг, кислоту, воду та пояснюють свої спостереження.

Учитель. Наступна зупинка — місто Наукове. Тут багато університе¬тів, коледжів, шкіл. Повторимо властивості лугів і нерозчинних основ.Один учень називає речовини, з якими взаємодіють луги й нерозчинні основи, а інший складає рівняння реакцій в загальному вигляді на магнітній дошці.

Луг + кислотний оксид -» сіль + вода

Луг + кислота -> сіль + вода

Луг + сіль —> основа + сіль

Основа + кислота —> сіль + вода

Основа —» основний оксид + вода

Подорожуючи містом, ми проходили повз школу і знайшли розірвану шпаргалку. Спробуйте відновити її:

КОН + НС1 =

NaOH + С02 =

Ba(OH)2 + Na2SО4 =

Fe(OH)2 + ... = Fe2SО4 + 2H2О ... + ... = ZnO + H2O

Наступне завдання

Поєднайте вихідні речовини та продукти реакцій кольоровими лініями.

НС1-

СО2 NaCl

СаО + NaOH Na2S04

H2S04Cu(OH)2

CuSO4Na2C03

Учитель. Подорож наша продовжується. Наступне місто — Порівне, або Порівняльне.

Запитання