МОДУЛЬНІСТЬ ТА ГНУЧКІСТЬ ДОЗВІЛЛЄВИХ ФОРМ ДИТЯЧОГО ОЗДОРОВЧО-ЕКОЛОГІЧНОГО ЦЕНТРУ ЯК ОСНОВА ПРОФІЛАКТИКИ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ У ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС

Серед таких понять, як педагогічна система, система виховної роботи — дидактична система — виховна система займає особливе місце, будучи каркасом педагогічної системи, спрямована на управління процесом розвитку особистості через створення сприятливих умов для формування ціннісного ставлення до світу, культури, оточуючого середовища, власного «Я», місця в соціумі серед інших людей. Розвиток дитини передбачає гру, творчу діяльність у сфері дозвілля, задоволення і розвиток індивідуальних інтересів.

В дитячому оздоровчо-екологічному центрі (ДОЦ), як сучасному позашкільному закладі, який є відкритою виховною системою, органічно створюється виховний простір, що надає можливість сприяти поліколективності: розмаїттю гуртків, студій, секцій, клубів на будь-який смак. Таким чином, має місце модульність та гнучкість всього виховного процесу, який стає педагогічно цілеспрямованим, організаційним середовищем для дитини, її уяви, усвідомлення і почуттів.

Цілісність і гнучкість виховного процесу надає дитині можливість прийняття рішень, свободи вибору, творчої діяльності, вибору колективів проектування різних соціальних ролей, освоєння культурних природних інформаційних просторів (середовища).

Важливо те, що кожна вікова і соціальна група дітей збагачує виховний простір Центру, робить його емоційним і, водночас, раціональним, формує традиції, створює неповторне обличчя позашкільного закладу. Тобто, у виховному просторі позашкільного закладу має місце диференціація й інтеграція відносно дитини, підлітка, молодої людини.

Позашкільна діяльність — це ідеальне середовище для застосування рольових ігор, занурення в культуру історичних епох.

З моменту створення Центру Концепцією діяльності педагогічного колективу є формування культури здоров’я дітей і підлітків, екологічного світосприйняття через улюблену діяльність.

Профілі навчання:

Оздоровчо-екологічний відділ

1.екологія;

2.валеологія;

3.біологія;

4.оздоровча гімнастика;

5.оздоровча хореографія;

6.оздоровчі групи раннього розвитку «Бджілка»;

7.кабінет моніторингу здоров’я;

8.лабораторія фізичної реабілітації і соціальної адаптації;

9.коригуюча гімнастика;

10.спортивне орієнтування;

11.клуб дітей-інвалідів «Журавлик»

Відділ народних мистецтв