Вплив моральних якостей вчителів на процес формування майбутніх громадян України

•з’ясували конкретні вимоги до особистості українського громадянина у вигляді набору чітко окреслених громадянських якостей, без наявності яких людина не може вважатися

-51-

повноцінним громадянином;

•визначили провідні риси становлення педагогів, як морально розвинених особистостей.

Насамкінець нам залишається лише побажати нашим науковим колегам, щоб праця в галузі вищезазначених практичних проблем не припинялася; щоб громадянська освіта в Україні, нарешті, здобула належний їй рівень; щоб цілі та засоби громадянського виховання, зокрема внутрішні ціннісні орієнтації наших педагогів та їх вихованців, співпадали, а не навпаки. Лише в такому випадку можна буде говорити про створення дійсно демократичного клімату в нашому суспільстві. Звичайно, це справа багатьох років напруженої праці, але починати потрібно вже сьогодні, тим більше, що певні наукові та практичні здобутки в цій галузі суспільних відносин, наші вчені вже встигли напрацювати. Тому слід зберігати вже надбане і примножувати здобутки в галузі громадянського виховання, якщо ми дійсно хочемо, щоб наша Українська Держава зайняла гідне місце в європейському та світовому співтоваристві.

-52-

Використана література.

1. Виховання громадянина / Під ред. І. Поплужного. – К., 1997.

2.Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ століття). - К., 1994.

3.Загальна декларація прав людини. - К., 1996.

4.Конституція України. – К., 1996.

5.Матеріали науково-практичної конференції “Ідеологія та ідейно-політичні засади державного будівництва України”. – К., 1993.

6.Словник соціологічних і політологічних термінів. – К., 1993.

7.Бех І.М. Духовні цінності в розвитку особистості // Педагогіка і психологія. - 1997. - № 1.

8.Боришевський М.Й. Духовні цінності в становленні особистості громадянина // Педагогіка і психологія. – 1997. - № 1.

9.Бутківська Т.В. Цінності від учителя до учня // Початкова школа. – 1997. - № 2.

10.Ващенко Т.Г. Діагностика моральних цінностей особистості школярів // Рідна школа. – 1996. - № 2.

11. Гильмеева Т.В. Профессионализм учителя в социологическом измерении // Социс.- 1998.- №11.

12.Закон України “Про громадянство України” // Відомості Верховної Ради України. – 1991. - № 50.

13. Карпенчук С.В. Володіти розумом, почуттями і волею //Рідна школа.- 1997.- № 5.

14. Корольчук О.П. Студентство: виховання духовності і культури, спроба окреслити проблеми та перспективи // Освіта. – 1999. - № 2.

15. Крицька Л.В. Громадянські ціннісні орієнтації учнівської молоді // Педагогіка і психологія. –1997. - № 1.