Моральне виховання дітей

Як засвідчив досвід, ефективним засобом емоційного впливу на виховання підлітків та старшокласників патріотичних почуттів можуть стати уроки громадянськості. Називати їх можна по – різному: „ Я - громадянин європейської держави Україна”, „Україна- держава європейська”, „Наша мета - суверенна і незалежна, демократична, правова, соціальна Україна”, „ В європейській Україні – наша доля, життя і майбутнє”. Завдання таких уроків – розвивати почуття ідентифікації себе з українським народом, виховувати готовність жити в України, розвивати почуття любові до свого народу і держави, відповідальності перед ними і вміння служити Батьківщині на шляху демократичного становлення та інтеграції до європейського співтовариства ,формувати повагу до Конституції і виконувати норми Закону, акцентувати увагу на необхідності оволодіння вміннями цивілізовано відстоювати свої права, поглиблювати суспільно – політичні, моральні й правові знання школярів, які сприяють розвитку когнітивного компонента патріотизму і стимулювати розвиток гуманних якостей учнів; залучати юнаків і дівчат до етичної культури на основі національного підґрунтя, що спираються на порівняльний аналіз різноманітних етнокультурних модусів, які становлять базу національної самосвідомості особистості, її полікультурологічної рефлексії та культури міжетнічних відносин.

Уроки громадянськості у старших класах мають допомогти учням усвідомити , що в 1991 р. найбільша в Європі країна людським волевиявленням проголосила себе суверенною, незалежною, правовою, демократичною, соціальною державою. Але як засвідчив 14 – річний досвід ,між декларацією і реальним життям знак рівності поставити не можна

Старшокласники мають задуматись щодо причин цих негативних явищ. Учитель має підвести юнаків і дівчат до висновку, що формувати правову демократичну державу в посткомуністичному просторі можна лише на основі розвинутого громадянського суспільства, яке передбачає трансформацію громадянської самосвідомості, моральної і правової культури громадян. З одного боку воно є джерелом опозиції держави, а з іншого – взаємодоповнює і розвиває її.

Надзвичайно важливо донести до старшокласників, що існує пряма залежність між державою і людиною. Людина не зможе змінювати світ у позитивному плані, якщо не змінить себе, свою свідомість, не стане людянішою, відповідальнішою. Без розвинутої громадянськості, патріотизму, гуманістичної моральності не може бути ні вільної особистості, ні добробуту українського народу, ні правової України, ні рівноправної інтеграції до європейського співтовариства.Учням доцільно нагадати, що правова держава, якою прагне стати Україна, передбачає не лише добровільне додержання діючих законів, а й розробку конституційними методами нових, кращих законів. Виконання діючих законів є обов’язковим для всіх. Це єдиний спосіб підтримати правопорядок і водночас залишитися вільною людиною.

На уроках громадянськості важливо підкреслити, що патріот сьогодні – це не той, хто говорить красиві слова про Україну, прикрашає дійсність, а той, хто бачить труднощі і помилки, нерозв’язані проблеми, розуміє суспільно-політичну ситуацію в країні й світі. Патріот - це той, хто розуміє, що просто так ніхто свободи і прав не роздає, їх потрібно взяти самому.

Урок має активізувати учнів до громадської діяльності, оволодіння вмінням відстоювати свої права, бо від цього залежатиме їхнє майбутнє життя. Також перший урок має дати учням знання про те, що чекає їх після закінчення школи .

Урок громадянськості 1 вересня варто провести у формі мітингу підтримки демократичних реформ, незалежної, суверенної ,правової, демократичної соціальної України, розвиненого громадянського суспільства, які мають забезпечити гідне життя громадянам, гарантувати додержання прав і свобод на основі рівності всіх перед законом.

Нехай основні ідеї демократії і свободи прозвучать з уст самої молоді, запрошених авторитетних гостей, педагогів державною українською мовою, бо без мови немає народу, а без народу немає держави.

Науковці Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В.О.Сухомлинського підготували рекомендаційний бібліографічний список „Україна – держава європейська”, який допоможе у проведенні першого уроку громадянськості в старших класах шкіл. До нього включено описи книг, статей з наукових збірників і періодичних видань України та Російської Федерації за останні 10 років, що знаходяться у фондах ДНПБ України ім..В.О.Сухомлинського. Список розрахований на педагогічних працівників, бібліотекарів, студентів педагогічних ВНЗ, учнів.

З метою вироблення готовності підростаючого покоління до служби в Збройних Силах України широко використовуються різні форми військово-патріотичної роботи. У школах, ліцеях, професійно-технічних училищах для молоді проводяться бесіди на військово-технічні теми, створюються стрілкові, автомобільні, авіамодельні, радіотехнічні клуби.