Номінативна (називна) функція слова. Слова - назви предметів

ІV. Оголошення теми і очікуваних результатів.

Сьогодні ми з вами більше дізнаємось про слова - назви предметів, будемо продовжувати навчатися, вирізняти слова - назви предметів з-поміж інших слів.

V. Формування вмінь в навичок.

Робота на текстам вірша.

У “довгих” словах знайти “короткі”, які там заховалися.

Вибрати їх, записати на дошці і в зашиті.

Визначити, на які питання вони відповідають.

Чи до всіх слів можна підібрати питання хто, або що?

Чому?

Записати в 2 колонки слова, які відповідають на питання “хто” або “що”?

Робота в парах.

Підібрати якомога більше слів, які б відповідали на питання “хто”.

Зачитування результатів.

Підсумок. То на які питання відповідають слова - назви тварин, людей?

А на яке питання відповідають слова - назви інших предметів?

Фізкультхвилинка - веснянка.

Робота з таблицею місяців.

Веснянки співали, починаючи від першого місяця весни. Пригадаємо, як називається цей місяць? (Березень).

Запишіть це слово.

Яке дерево дало йому назву? На яке питання воно відповідає?

Знайти і записати з-поміж інших місяців назви тільки весняних місяців.

Записати.

На який приголосний закінчуються ці слова? Чому?

Звуко-буквенний аналіз слів березень, квітень, травень.

Складання з перевернутих пірамідок речень - прикмет весни.