Ернест Хемінгуей "Старий і море" -

ПЛАН СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ

1.Життєвий сюжет повісті-притчі Е. Хемінгуея “Старий і море”.

2.Образ головного героя — рибалки Сантьяго.

3.Другорядні образи в повісті.

4.Символічні значення сюжету та образів у повісті.

5.Місце Е. Хемінгуея у світовій літературі.

НОТАЦІЇ ДО КОЖНОГО ЗАПИТАННЯ

1.Розкрити сюжет повісті. Розповісти про старого рибалку, про його боротьбу з величезною рибою-мечем. Двобій закінчується трагічно: акули з’їли рибу і знесилений рибалка повертається до берега зі скелетом від здобичі. Розповісти, як життя старого Сантьяго пов’язане із морем, як він ставиться до його мешканців.

2.Розповісти про життя старого рибалки Сантьяго. Про його погляди, захоплення (зокрема бейсболом), про боротьбу його з рибою. Який “моральний кодекс” старого?

3.Розкрити образи хлопчика, риби, моря.

4.Показати на прикладах як море символізує буття, сповнене пристрастей, випробувань, поразок і перемог. Що втілив письменник у образі рибалки (силу, спроможну протистояти життєвим негараздам — це непереможний дух людини, яка діє за законами природного розвитку — гармонії, краси). Що саме письменник хотів показати в образі риби (це доля людини, її вдача, сенс життя), акул (навколишнє зло). Чому образ хлопчика у повісті є символічним.

5.З’ясувати значення Е. Хемінгуея у розвитку світової літератури.

ДОДАТКОВІ ЗАПИТАННЯ

1.Розповісти про життєвий і творчий шлях письменника.

2.Що вплинуло на формування характеру Е. Хемінгуея?

3.Як Е. Хемінгуей ставився до війни?

4.Розповісти про історію написання повісті-притчі “Старий і море”.

5.Чому повість “Старий і море” ще називають притчею?

6.Знайти портретну характеристику старого у повісті “Старий і море”, простежити, як письменник змальовує свого героя залежно від ситуації.

7.Як характеризують героя його роздуми? Яку рису характеру найяскравіше вирізняють?

8.Яку роль відіграє пейзаж у повісті? Розкрийте кольорову гаму твору.

9.За що хлопець поважає і любить рибалку?