МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ З КУРСУ “німецька мова”
ТЕМА: Готель, види готелів та їх сервіс. Lectoin1
АКТУАЛЬНІСТЬ: З розвитком готельного господарства та розширенням звязків з іноземними державами дана тема стає актуальною.
НАВЧАЛЬНА МЕТА: Активізувати нову тематичну лексику по темі “готель”. Вчити студентів вживати їх в різних мовних ситуаціях. Тренувати студентів вживати їх в різних мовних ситуаціях. Тренувати студентів в аудіюванні тексту, видами питальних речень в німецькій мові. Навчити студентів будувати речення за різним.
МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ: Етика, менеджмент готельного господарства.
ВНУТРІШНЬО-ПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ: Структура питальних речень в німецькій мові.
МАТЕРІАЛИ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
1.Матеріали методичного заняття: Ілюстративний матеріал, граматичні таблиці, “Утворення і вживання дієприкметника ІІ”. “Модальні дієслова”.
2.Матеріали основного етапу заняття: Фонетичний практикум – ПN1. Пакет з лексичним розетковим матеріалом 2ЛРМ. Пакет з граматичним розетковим матеріалом 3ГРМ. Текст для аудіювання. Контрольні питання по тексту. Тести лексико-граматичні ПN4Т.
3.Матеріали заключного етапу заняття: контрольні тести, ситуаційні задачі і т.д. контрольні тести. ТЗН.
ЛІТЕРАТУРА:
Основна:
1.Н.Ф. Борисенко: “Бізнес курс німецької мови”, К. “Логос” ст. 107-109.
2.А.А. Попов: “Практичний курс німецької мови”, М. “Лист”, ст. 68-71.
Додаткова:
1.С.М. Кравченко “Граматика в таблицях”, К. “Логос” ст. 66.
ПЛАН І ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ:
№
ппОсновні етапи заняття, їх функції і зміст Мета рівня засво-єнняМетоди контролю і навчанняМатеріали методичного забезпеченняЧас
І.Підготовчий етапБесіда викладача з черговим студентом. Опис погоди3хв.
1.Організація заняття
2.Постановка навчальних цілей
3.Контроль вихідного рівня знань, навиків, умінь
Фонетичний практикумФонетична зарядка
Групова робота над виділенням інтонації в різних видах реченьП№1
Будова речень різних видів: пи-тальних з питальним словом і без нього. Виділення інтонації в цих реченнях
Гра: “Ланцюжок”
ІІ.Основний етап
Формування вмінь і навиків
1.Вступне слово викладача1. Слово викладача
2. Робота на новою тематичною лексикою
2.Активізація нової т. лексики
Тренувальні лексичні вправи2ЛРМ
20хв
3.Лексичний тренінгОпис картин із зображенням різних готелів з використанням нової лексикиІлюстративний матеріал
4.Лексико-граматичні вправи
5.Аудіювання тексту “Ein Unglückstag”Відповідь студентів на питання до тексту. Індивідуальна робота
Магнітофон
25хв
6.Складння плану текстуГрупова робота
7.Побудова запитань студентами між собоюРобота парами
8.Робота з грам. матеріалом. Утво-рення і вживання дієприкметникаРобота над тестамиП№4Т10хв
Модельне дієслово і їх відмінювання та вживанння
ІІІ.Заключний етап.
1.Контроль основних вмінь і навиків
2.Виконання лексико-граматичних вправІндивідуальна робота3ГРМ10хв
2.Підведення підсумківОцінювання і мотивація знань студентів5хв
3.Домашнє завданняВивчити т. лексику.
Виписати речення з дієприкметниками ІІ та модальними дієсловами
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Коломийський економіко-правовий коледж
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ З КУРСУ “німецька мова” для студентів ІІ курсу денної форми навчання
Викладач: Кендзьор О. Л.
ТЕМА: Готель, види готелів та їх сервіс.Lectoin2.
АКТУАЛЬНІСТЬ: ________________________________________________
________________________________________________________________
НАВЧАЛЬНА МЕТА: Розвивати навики вживання нової лекції і граматичного матеріалу. Розвивати навики ситуативного мовлення по темі.
ВИХОВНА МЕТА: Виховувати в студентів інтерес до вивчення іноземної мови. Розвивати естетичні смаки та культуру поведінки.
МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ: __________________________________
________________________________________________________________
1. Забезпечуючі дисципліни: менеджмент готельного господарства, етика
2. Забезпечувані дисципліни: _____________________________________
3. Внутрішньо-предметна інтеграція: ______________________________
МАТЕРІАЛИ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
1.Матеріали методичного заняття: Питання, фонетичні вправи, ілюстративний матеріал.
2.Матеріали основного етапу заняття: Фонетичний практикум – ПN1. Пакет з лексичним розетковим матеріалом 1РМ. Пакет з граматичним розетковим матеріалом 3ГРМ. Опорні схеми П№2. Тести П№2.
3.Матеріали заключного етапу заняття: ТЗН. Ситуаційні завдання.
ЛІТЕРАТУРА:
Основна:
1.А.А. Попов: “Практичний курс німецької мови”, М. “Лист”, ст. 68-71.
Додаткова:
1.Н.Ф. Борисенко: “Бізнес курс німецької мови”, К. “Логос” ст. 107-109.
ПЛАН І ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ:
№
ппОсновні етапи заняття, їх функції і зміст Мета рівня засво-єнняМетоди контролю і навчанняМатеріали методичного забезпеченняЧас
І.Підготовчий етапПідготовка ауди-торії до заняття1.Організація заняттяБесіда викладача з студентами про новини в житті коледжу
2.Постановка навчальних цілей
3.Контроль вихідного рівня знань, навиків, умінь
І. Повторення лексики по темі
Фонетичний практикумФонетична за-рядка. Гра “Ланцюжок”П№110хв
Лексичний тренінг
Контроль домаш-нього завдання
ІІ.Основний етап
Формування вмінь і навиків
І. Вступне слово викладача1. Слово викла-дача
Заслуховування повідомленняПовідомлення студентів та обговоренняПовідомлення студентів по темі
Робота з граматичним матеріалом. Утворення і вживання дієприкметниківРобота з ПВН.1РМ
Контрольні тести
ІІІЗаключний етап.
1.Контроль основних вмінь і навиків
Складення тексту за опорними словамиІндивідуальна робота
Робота над лексико-грам. Схемою до даної темиГрупова робота
2.Підведення підсумківОцінювання і мотивація знань студентів
3.Домашнє завданняСкласти повідом-лення по темі
Заповнити регі-страційний фор-муляр готелю
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Коломийський економіко-правовий коледж
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ З КУРСУ “німецька мова” для студентів ІІ курсу денної форми навчання
Викладач: Кендзьор О. Л.
ТЕМА: Готель, види готелів та їх сервіс. Lectoin4.
АКТУАЛЬНІСТЬ: З розвитком готельного господарства та розширенням міжнародних звязків України з іноземними державами дана тема стає актуальною.
НАВЧАЛЬНА МЕТА: Розвивати навики монологічного та діалогічного мовлення. Навчити студентів правильно вживати іменники з прийменниками, які вимагають давального і знахідного відмінку.
ВИХОВНА МЕТА: Виховувати у студентів інтерес до вивчення іноземної мови. Формувати в студентів гарні риси характеру: акуратність, ввічливість. Розвивати пізнавальний інтерес.
МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ: __________________________________
________________________________________________________________
1.Забезпечуючи дисципліни: Готелі та туризм
2.Забезпечувані дисципліни: Готелі та туризм
3.Внутрішньо-предметна інтеграція: Прийменники в німецькій мові.
МАТЕРІАЛИ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
1.Матеріали методичного заняття: питання, фонетичні вправи на вдосконалення вимови умлаутів, довгих і коротких голосних та () – lauf П№2
2.Матеріали основного етапу заняття: Роздатковий матеріал ПРМ№1
3.Матеріали заключного етапу заняття: Лексико-граматичні вправи
ЛІТЕРАТУРА:
Основна:
1.Н.Ф. Борисенко: “Бізнес курс німецької мови”, К. “Логос” ст. 107-109.
2.А.А. Попов: “Практичний курс німецької мови”, М. “Лист”, ст. 68-71.
Додаткова:
1. С.М. Кравченко. Граматика в таблицях. – К. “Логос”, ст. 68
ПЛАН І ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ:
№
ппОсновні етапи заняття, їх функції і зміст Мета рівня засво-єнняМетоди контролю і навчанняМатеріали методичного забезпеченняЧас
І.Підготовчий етапПідготовка ауди-торії до заняття
1.Організація заняття
2.Постановка навчальних цілей
3.Контроль вихідного рівня знань, навиків, умінь
Фонетичний практикумДемократія П№1. ТЗН
ТЗН
Мовна зарядка: “Was bringen die Zeitungen”Організація самостійного пошуку12хв
Повторення тематичної лексикиІгровий момент
ІІ.Основний етап
Формування вмінь і навиків
Рольові ігри
“Die Ankunft”,
„Die Abreise“Групова робота
Відповідь на питання до тексту „Herlich willko-mmen“Робота парамиПідручник
Передача змісту діалогу в формі оповіданняІндивідуальна роботаПідручник
Опис картинкиГрупова роботаІлюстративний матеріал30хв
Розповідь студентів про перебування в готелі за поданим планомРобота з парами
Питання
Дискусія між студентами на тему: “Готель. Його сервіс, обслуго-вування”Групова робота
ІІІЗаключний етап.
1.Контроль основних вмінь і навиків
Складання і діалогічне мовлення на тему “Haben Sie ein Zimmer frei”Робота парами15хв
Робота з тестамиІндивідуальна роботаТести
2.Підведення підсумківОцінювання знань студентів5хв
3.Домашнє завданняНаписати роз-повідь на тему “Ein fröcher Gast ist niemals Last”
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Коломийський економіко-правовий коледж
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ З КУРСУ “німецька мова” для студентів ІІ курсу денної форми навчання
Викладач: Кендзьор О. Л.
ТЕМА: Готель, види готелів та їх сервіс. Lectoin5.
АКТУАЛЬНІСТЬ: З розширенням міжнародних звязків України та розвитком готельного господарства дана тема стає актуальною.
НАВЧАЛЬНА МЕТА: Розвивати навики та вміння студентів вести не підготовлене та спонтанне мовлення шляхом створення різноманітних ситуацій.
ВИХОВНА МЕТА: Виховувати у студентів культуру спілкування, прийняту в сучасному цивілізованому світі. Розвивати в них пізнавальний інтерес
МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ: __________________________________
________________________________________________________________1.Забезпечуючи дисципліни: Менеджмент готельного господарства
2.Забезпечувані дисципліни: Туризм
3.Внутрішньо-предметна інтеграція: Прийменники в німецькій мові.
МАТЕРІАЛИ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
1.Матеріали методичного заняття: ілюстративний матеріал. Граматична таблиця “Прийменики”, тестові завдання.
2.Матеріали основного етапу заняття: фонетичний практикум П№1. Роздатковий матеріал П№2, ситуаційні завдання П№3, газетний матеріал.
3.Матеріали заключного етапу заняття: тести.
ЛІТЕРАТУРА:
Основна:
1. Н.Ф. Борисенко: “Бізнес курс німецької мови”, К. “Логос” ст. 107-109.
Додаткова:
1. “Методичні рекомендації з розвитку навичок усної мови”, К.. 1998р., . 12-15.
ПЛАН І ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ:
№
ппОсновні етапи заняття, їх функції і зміст Мета рівня засво-єнняМетоди контролю і навчанняМатеріали методичного забезпеченняЧас
І.Підготовчий етапПідготовка ауди-торії до заняття
1.Організація заняття
2.Постановка навчальних цілей
3.Контроль вихідного рівня знань, навиків, умінь
І. Повторення лексики по темі
Фонетичний практикумФонетична за-рядка. П№210хв
Повторення тематичної лексикиBar, Lage, Wahl, nett, fremd, Lörm, Führer, gemüflich, jung, gelingen, denken, die Umgeburg, stören, die Mödlichkeit, bitttn-bitten
Гра: “Wer Kent mehr Wörker”
ІІ.Основний етап
Формування вмінь і навиків
Діалогічне мовленняРобота з ТЗН
Інсценування діалогуРобота з підручникомДіалог записаний на ТЗН
Складення діалогів на основі ситуаційних завданьГрупова роботаПідручник
Робота в парі
Переклад діалогу з української на німецьку мову
Робота з граматичними матеріалами – вживання прийменників з іменниками в давальному та знахідному відмінкахКоментоване читанняПідручник
ІІІЗаключний етап.
1.Контроль основних вмінь і навиків
Складення діалогу за опорними словамиІндивідуальна робота
2.Підведення підсумківОцінювання знань студентів
3.Домашнє завданняЗаповнити регі-страційний фор-муляр готелю.
За допомогою схеми описати кімнату готелю. Скласти діалог за аналогією