Література рідного краю в концепції мовної освіти в Україні та виховання громадянськості і національної самосвідомості

Даний досвід роботи з розвитку та пізнання національної культури рідної мови, розвитку зв’язного мовлення, збагачення словникового запасу учнів на уроках мови та літератури забезпечує:

- розвиток мови як невід’ємної складової мислення;

- формування логічного мислення;

- досвід роботи - результат свідомого пошуку вчителя;

-за рівнем новизни досвід носить раціоналізаторський характер.

СУТЬ його у додержанні таких принципів:

- сприйняття дитиною нових знань має бути осмисленим;

- кожен урок повинен перетворитись на процес відкриття;

- проблемність - основний принцип сучасного навчання;

- мова і література тісно пов’язані між собою;

- література, як і інші види мистецтва, допомагає пізнавати світ;

- мова - складова рухлива система, що є засобом спілкування;

- на уроках літератури вчителька прагне привчити дітей до вдумливого, усвідомленого прочитання тексту, розуміння задуму автора, краси художнього слова;

- використовує метод цілісного аналізу художнього твору;

- перевагу в роботі надає нестандартним урокам, які сприяють розкриттю творчого потенціалу і вчителя і учнів;

- вивчає індивідуальні особливості дітей, сприяє розвитку їхніх здібностей;

- особистим прикладом виховує повагу до моральних принципів;

- своїм педагогічним ідеалом вважає В. Сухомлинського, а педагогічне кредо визначає так: "У серце увійде тільки те, що йде від серця".

Досвід учительки дав свої плоди. Учні одержують високі результати під час проведення контрольних робіт, екзаменів, беруть активну участь в олімпіадах, вирізняються високим рівнем мислення і загальної ерудиції.