Конспект уроку для учнів 2 класу

Дата проведення:

Місце проведення: спортивний зал.

Обладнання і інвентар: м’ячики, шнур, пельки, мостки, лисичка, риб і різних пташок стільчики, магнітофон.

Тема: сюжетно-екскурсійний урок на народних

іграх різних народів.

Мета: розвивати спритність, стрибучість, увагу, силу, витривалість, кмітливість. Виховувати любов дітей до народних і козацьких традицій.

Хлопці в козацькому одязі, на чолі з отаманом, вбігають в зал і утворивши круг починають кроки українських танців. Після цього розбиваються на пари і ідуть на шаблі, дальше пари міряються силою; піднімають “Бочку” вгори, зіштовхують один одного з пенька, перетягують один одного з пенька, перетягують один одного, міряються силою на руках.

Входить вчитель в зал і питає, що тут відбувається.

Хлопчики: граєм в козаків, але ж у вас урок фізичного виховання, а ви ще не готові. Даю вам 2 хв. і ви повинні бути готові.

Вчитель А дівчатка де?

Хлопчики. Готуються до уроку фізкультури.

В зал під музику входить клас і шикується в одну шеренгу.

Вчитель: сьогодні у нас урок в основному базується на народних іграх, а кожна гра має своє призначення. Тут буде ходьба, біг стрибки, метання.

Отже, починаємо з гри “Сокіл і лисиця”.

Вибирається сокіл і лисиця. Решта дітей - соколята. Сокіл вчить своїх соколят літати. Він легко бігає в різних напрямках і одночасно робить руками різні літаючі рухи прості. Складні. Стая соколят іде, біжить за соколом і виконує ті самі рухи. Вони точно повинні повторити рухи сокола. В цей час вискакує з нори лисиця. Соколята швидко присідають, щоб лисиця їх не замітила.

Правила гри. Час з’явлення лисиці робить ведучий або вчитель так, щоб не бачили соколята. Лисиця ловить тільки тих, хто не присів. Гра повторюється 2-3 рази.

Вчитель: А зараз діти переходили до другої гри, яка називається “Забери шапку”.

Гравці діляться на дві команди. На відстані 10-15 м знаходяться шапки. Команди стають одна проти одної по двоє. По сигналу рухаються перші пари, за другим сигналом – другі пари і т.д., але кожна пара пересувається по різному (бігом взявшись за руки, стрибками на одній нозі, тримаючись за плече партнера, на четвіріньках, в упорі ззаді, ходьба в присіді разом).

Правила гри. Взяти шапку має право тільки та пара, яка дійшла першою. Перемагає команда, яка набрала більше шапок. При повторенні гри, парам міняють спосіб пересування.

Вчитель: Діти! Ми вже з вами ходили, бігали, стрибали, але ще не метали. Я думаю, що кожний з вас хоче попасти в ціль. Тоді давайте пограєм у гру “Ловіння оленів”.

Серед гравців вибирають двох пастухів, решта учасників – олені.

Пастухи знаходяться поза кругом, один проти одного, а олені в крузі. За сигналом пастухи по черзі кидають м’яч в оленів, в якого оленя попав м’яч, виходить з гри. Через 5-6 повторень, пастухів міняють і гра продовжується. На гру дається 1 хв. Після закінчення гри підраховується, хто більше з пастухів збив оленів. Збитий олень стає біля свого пастуха.

Правила гри. Гру треба починати по сигналу. М’яч можна кидати тільки в ноги гравців. Зараховується пряме попадання, а не після відскоку.

Вчитель. Після цих ігрів нам треба трошки відпочити і ми з вами пограєм у гру ”Гостя”. Кого-небудь з гравців вибираєм “гостею”. Гостя одягає хустину, входить в серединку круга, вклоняється всім і говорить:

-Отже я і прийшла до вас в гості.

Діти відповідають:

-Дуже раді, що прийшли.

Гостя усміхається, оглядає всіх і питає:

-Розкажіть мені хлоп’ята і дівчата, як день ви провели.

Діти дружно відповідають:

- Все розкажем по порядку_

Ранком робимо зарядку.

-Як? – питає гостя.

-Ось так і ось так,

Ще та і ось так, -

Відповідають діти і показують, як робили зарядку.

-А потім? – питає гостя, -

-За сніданок сіли,

Без лишків все поїли.

-Як?

-Ось так і ось так,

Ще так і ось так!

Діти показують, як їли кашу, пили молоко, витирались салфетками, дякували за сніданок.

-А потім? – знову питає гостя.

-В лісі гуляли

І гриби там збирали.

-Як?

-Ось так і ось так,

Ще так і ось так!

Діти показують, як начинались, збирачи гриби і клали в кошики.

-А потім?

-Потім купались,

Як?

В річці плавали, плескались.

-Ось так і ось так,

-Ще так і ось так!

Діти лягають на підлогу перекидаються, плавають, плещуться.

-А потім?

-Обідають сіли,

З апетитом все поїли.

-А потім?

-Лягли потім

І заснули міцним сном.

Всі вкладаються спати, посапують, хроплять. Тоді гостя говорить.

-Ну я бачу, хлопчики й дівчата

День ви славно провели,

До побачення!

Діти кланяються, хором говорять:

-До побачення!

Дуже раді, що прийшли!

Приходьте завтра.

А зараз діти ми з вами умовно перенесемося в ліс або гайок. Тоді почнемо гру “Філін і плашки”.

Перед початком гри діти вибирають для себе назви тих пташок, голос, яких вони можуть відтворити.

Наприклад: голуб, ворона, горобець, сорока, синиця, соловейко, гуска, качка, курка, когут і т.д.Гравці вибирають Філіна. Він іде у своє гніздо, а гравці тихо вибирають собі назву пташок, щоб не почув Філін. Пташки літають кричать, зупиняються і присідають. Кожний гравець відтворює голос тієї пташки, яку він вибрав.

На сигнал “Філін” всі пташки стараються швидко зайняти місце в своїм домі.

Якщо Філін зміг когось спіймати, то він повинен вгадати, що це за пташка. Тільки правильно названа пташка стає Філіном.

Правила гри. Дім пташок і гніздо Філіна повинні бути на підвищенні. Пташки відлітають у гнізда по сигналу або коли впіймав одну із них Філін.

Вчитель. Побували ми умовно в лісі, а тепер перенеслися умовно в море. Гра “хижак в море”.

В грі беруть участь всі діти. Один з гравців-хижак, решта риби. Для гри беремо шнурок довжиною 2-3 м. На одному кінці ставимо колик або залізний круг, у якому знаходиться палиця. На палицю надівають шнур на якому петля. Гравець, який виконує роль “хижака”. Береться за вільний кінець шнура і біжить по кругу так, що повинні перестрибнути через шнурок.

Правила гри. Рибка, яка торкнулась або не перестрибнула шнурок виходить з гри. Біг починається за сигналом. Хижака треба міняти.

Вчитель. Діти, давайте пограємося з вами нашу любиму гру “Замри”,

“Скік у річку, скік на берег ”

Вчитель. Я думаю, що ми сьогодні з вами добре погрались, тоді давайте пошикуємось в одну шеренгу і пригадаємо, що вам сьогодні подобалось на уроці, хто у нас найкраще виконував. А тепер настав той час, що треба нам усім йти у клас.

Організований вихід з уроку.